HÀN QUỐC TOÀN TẬP

지나: 엄마, 오늘 저녁 메뉴는 뭐예요?
엄마: 글쎄,뭐 먹고 싶어?
지호: 저는 김치찌개 먹고 싶어요.
지나: 엄마, 저는 피자 먹고 싶어요.
엄마: 오늘은 김치찌개 먹고 피자는 내일 먹어.

저는 빨리 집에 가고 싶어요. 

Tôi muốn đi về nhà thật nhanh

방학에 고향에 가고 싶어요.
Tôi muốn đi về quê vào kỳ nghỉ.

고향에 가서 고향 음식을 먹고 싶어요.
Tôi muốn về quê và ăn những món ăn quê hương.

저는 시험에서 일등을 하고 싶어요.
Tôi muốn đứng thứ nhất trong kỳ thi

유리 씨, 이번 방학에 뭐 하고 싶어요?

2. Không thể kết hợp biểu hiện này với tính từ, Nếu muốn dùng thì chúng ta cần biến đổi tính từ thành dạng động từ bởi cách thêm '-아/어/여지다’(trở thành, trở nên gì đó, xem thêm tại đây) vào sau nó.

행복하고 싶어요. (X)     날씬하고 싶어요. (X)
예쁘고 싶어요. (X)    예뻐지고 싶어요. (O)

엄마: 여기 있어. 많이 넣으면 짜니까 조금만 넣어.
지호: 네! 잘 먹겠습니다.
Ưm...Một mùi vị thật là hấp dẫn. Thực đơn bữa tối nay là gì vậy ạ?

Bữa tối nay là món Samgyetang. 

Woa, Nhưng chẳng phải Samgyetang là món ăn mà ăn trong khi thời tiết nóng hay sao ạ?

Đúng rồi. Từ ngày xưa vào mùa hè nóng nực thì ăn Samgyetang để tốt cho sức khỏe. Nhưng hôm nay mẹ đặc biệt chuẩn bị cho con để đi đến cuộc thi nhảy sắp tới.

Vâng, cảm ơn mẹ, ừm...sẽ ngon lắm đây. Mẹ ơi, muối để đâu vậy ạ?

Ở đây. Cho nhiều sẽ mặn đấy nên cho một ít thôi.

Vâng. Con biết rồi.

나: 승화 씨, 왜 그래요?
가: 갑자기 소리가 안 들려요. 어떡해요? 팔도 안 움직여요. 어떡해요? 

나: 어떡해요? 빨리 병원에 가 보세요.
Ahhhh, làm sao đây?

Sung-hwa, có chuyện gì thế?

Đột nhiên tôi không nghe thấy gì hết. Làm sao đây? tay cũng không cử động được, ôi, làm sao đây?

Làm sao giờ? Thử nhanh chóng đến bệnh viện thôi.

Trong bài viết này chúng ta sẽ tìm hiểu về biểu hiện 어떡해요 và một số dạng của nó. Việc viết nhầm 어떡해요 thành 어떻해요 rất nhiều nên các bạn nên lưu ý một chút, '어떡하다' là hình thái kết hợp rút gọn của  '어떻게+하다' thường xuất hiện ở dạng câu hỏi cảm thán để thể hiện sự bối rối, lo lắng và mong sự giúp đỡ về chuyện gì đó. Bạn sẽ thấy rất nhiều câu hỏi này trong các bài hát, phim ảnh và giao tiếp hàng ngày.

1. 어떡해요

가: 회시에 늦었어요. 어떡해요? 

나: 빨리 전화하세요.

가: 버스를 놓쳤어요. 어떡해요? 

나: 택시를 타세요.

가: 친구와 싸웠어요. 어떡해요? 

나: 빨리 화해하세요.

2. -는데 어떡해요 kết hợp với biểu hiện -는데 để diễn giải hoàn cảnh, lý do cho sự lo lắng.

가: 밤에 잠이 안 오는데 어떡해요? 

나: 자기 전에 따뜻한 우유를 드세요.

가: 건강이 나빠졌는데 어떡해요? 

나: 운동을 하세요.

가: 지하철에서 지갑을 잃어버렸는데 어떡해요? 

나: 분실물 센터에 연락하세요.

*****************
3. 어떻게, 어떡해요

가: 엘리베이터가 고장 났어요. 어떡해요? 

나: 계단으로 가면 돼요.

가: 내일까지 제출해아 하는 숙제를 못 했어요. 어떡해요? 

나: 제가 도와줄게요.

가: 한국어가 점점 어러워저요.어떻게 공부를 해요? 

나: 한국 친구를 사귀어 보세요.

가: 동생이 수술해아 하는데 어떡해요?
나: 걱정하지 마세요. 잘될 거예요.

가: 학교에 도착하니까 시험이 끝났어요.어떻게 해요?
나: 학교 사무실에 전화해서 이아기해 보세요.

가: 도서관이 문을 닫았는데 어떻게 책을 빌러요?
나: 친구에게 빌러 보세요. 

'이/가 걱정이다, 이/가 걱정이 되다, 을/를 걱정하고 있 다.' 

Trên đây là một số biểu hiện thường dùng mà thể hiện sự lo lắng cho một việc gì đó hay khuyên nhủ đừng lo lắng một việc gì đó. Vì '-아/어서và '-(으)세요' không thể kết hợp với nhau (lý do bạn có thể xem ở đây) nên bạn cần chú ý không thể dùng dạng '*-아/어서 걱정 마세요' để diễn giải rồi khuyên nhủ người khác đừng lo lắng điều gì, mà thay vào đó hãy dùng '*-으니까 걱정 마세요'.

1. 걱정이 돼요=걱정이에요/걱정하지 마세요, 걱정 마

가: 내일 시험이 걱정이야. 

저는 한국에서 혼자 살고 있습니다. 요즘 건강이 걱정입니다. 일도 많고 공부도 해야 해서 운동할 시간이 없습니다. 또 밥도 혼자 먹기 싫어서 잘 안 먹습니다. 저는 어떻게 해야 할까요?

*A,

가: 그럼, 몇 시에 주무세요? 

나: 11시쯤 자요. 

가: 점심에는 주로 월 드세요?
나: 김치찌개나 된장찌개를 먹어요.

Trong bài viết này chúng ta sẽ tìm hiểu về đuôi tôn kính '-(으)세요' 

'-(으)세요' về bản chất chính là tiểu từ kính ngữ (으)시+ đuôi câu 아/어요 (xem thêm bài viết về tiểu từ kính ngữ (으)시 theo link này)

'-(으)세요' Đây là đuôi được gắn trực tiếp lên thân động từ mà thể hiện sự tôn kính của người nói đối với đối tượng chịu sự tác động bởi động từ trong câu nói (đối tượng được kính ngữ có thể là người nghe (ngôi thứ 2) hoặc người được nhắc đến (ngôi thứ 3). Đối tượng được kính ngữ là người có tuổi tác, vị trí cao hơn, hoặc người mới gặp chưa thân thiết mà bản thân người nói thấy cần thể hiện sự đề cao, tôn trọng. 

Khi dùng biểu hiện này, đằng sau đối tượng được tôn kính thường thêm '께서' (dạng tôn kính của 이/가). 

Lưu ý: Không tự kính ngữ đối với chính bản thân. Cụ thể khi chủ ngữ là ngôi thứ nhất 나/저, 우리 (1인칭) thì không được đối đáp lại bởi '-(으)세요'. Hãy xem ví dụ bên dưới để hiểu hơn.

가: 혜미 씨, 어디에 가세요? (kính ngữ với ngôi thứ 2)

나: 저는 학교에 가세요. (x) (không kính ngữ với ngôi thứ 1)

      저는 학교에 가요. (0)

가: 혜미 씨, 할아버지께서 어디에 가세요? (kính ngữ với ngôi thứ 3)
나: 할아버지께서 학교에 가세요. (kính ngữ với ngôi thứ 3)

Một điều quan trọng khác bạn cần chú ý để không thể bị lẫn lộn với '-(으)세요' dùng khi đưa ra mệnh lệnh, yêu cầu, khuyên nhủ hay thuyết phục (명령,권유) đối với đối phương.

(예) 손님, 이쪽으로 오세요.
Quý khách, xin hãy qua lối này.

Thêm nữa, dưới đây là một số động từ mà bị biến đổi khi chuyển sang dạng kính ngữ mà không tuân theo quy tắc kết hợp với '-(으)세요' cùng theo đó là một số danh từ cũng bị biến đổi mà khi bạn nhớ và kết hợp chúng cùng nhau thì sẽ rất là tuyệt.

'자다/주무시다, 마시다/드시다'

'있다/계시다, 없다/안 계시다, 

주다/드리다'

 '집/택, 나이/연세, 밥/진지, 생일/ 생신'

Ví dụ:

연세가 어떻 게 되세요?

댁이 어디세요?

가: 선생님, 댁이 어디세요?
나: 저희 집은 부산이에요.

Thêm ví dụ với -(으)세요

가: 어머니는 한국 음식을 좋아하세요? 

나: 네, 어머니께서는 한국 음식을 좋아하세요.

가: 필숙 씨, 바쁘세요? 

나: 네, 조금 바빠요.

가: 이문은 누구세요? 

나: 할머니세요.

자다/주무시다, 마시다/드시다...

가: 할아버지께서는 지금 뭐하세요? 

나: 지금 주무세요

가: 선생님, 뭐 드세요? 

나: 커피를 마시고 있어.

가: 김 선생님께서 사무실에 계세요? 

나: 응, 사무실에 계실 거야.

*********************************

가: 그럼, 운동 말고 다른 연습도 해요?
나: 네, 삼동이같이 노래 연습을 해요. 제이슨같이 랩 연습도 많이 해요.

Trong bài viết này chúng ta tìm hiểu về biểu hiện so sánh 처럼, 같이, 같아(요): giống như, như là (같이 có một ý nghĩa khác là 'cùng với, cùng nhau' nhưng chúng ta không xét trong bài viết này)

'같이' chủ yếu để so sánh những tính năng mang tính điển hình (전형적인 특징) còn '처럼' chủ yếu được dùng để so sánh vẻ ngoài, hình dạng (모양). Tuy nhiên cả hai biểu hiện này không có sự khác biệt gì lớn nên không cần có sự  phân biệt quá ngặt nghèo (엄격하게 구분하지 않는 것)

Các biểu hiện mang tính điển hình như '가수처럼(같이) 노래를 잘 부르다(hát hay như ca sĩ), 모델처럼(같이) 키가 크다 (cao như người mẫu), 운동선수처럼(같이) 운동을 잘하다(chơi thể thao hay như vận động viên)' được dùng rất nhiều trong cuộc sống thường ngày, bạn có thể ghi nhớ và luyện tập chúng trước.
Ngoài ra còn rất nhiều các biểu hiện mang tính ngụ ý so sánh về tự nhiên hay đối tượng như  '얼굴이 눈처럼(같이) 하얗다(khuôn mặt trắng như tuyết), 마음이 바다처럼(같이) 넓다(tấm lòng rộng như biển cả), 얼굴이 인형처럼(같이) 예쁘다 (khuôn mặt đẹp như búp bê), 경치가 그림처럼(같이) 아름답다 (quang cảnh đẹp như tranh vẽ), 할 일이 산더미처럼(같이) 쌓여 있다(công việc phải làm xếp chồng cao như núi)...' bạn sẽ dần gặp rất nhiều trong thơ văn hay cuộc sống.

Các ví dụ cho 같아(요)
가: 혜미는 가수 같아. 

Hye-mi chả khác gì (giống như) ca sĩ.
나: 맞아. 정말 노래를 잘 불러.
Đúng rồi. Hát thực sự quá là hay.

가: 삼동이는 모델 같아.
나: 맞아. 기도 크고 옷도 잘 입고 멋있어요.

가: 진국이는 선생님 같아요.
나: 맞아요. 모르는 문법도 잘 가르쳐 줘요.

Các ví dụ cho 처럼, 같이

가: 어머니는 어떤 분이에요? 

나: 바다처럼 마음이 넓은 분이에요.

가: 오늘 좀 춥지요?
나: 네, 3월인데 겨울같이 춥네요.

가: 제주도 여행은 어땠어요?
나: 정말 좋았어요. 바다 경치가 그림처럼 아름다웠어요.

• 내일은 눈이 올 것 같아요.
Ngày mai có lẽ sẽ có tuyết rơi,
• 영호 씨가 바빠서 못 만날 것 같아요.
Vì Young-ho bận nên có lẽ không thể gặp nhau được.

2. Sử dụng khi biểu hiện một cách nhẹ nhàng hơn suy nghĩ của người nói về sự việc xuất hiện ở tương lai.
• 저는 내일 못 올 것 같아요.
Ngày tôi có lẽ sẽ không thể đến được.
• 방학 때 여행을 갈 것 같아요.
Chắc là tôi sẽ đi lu lịch vào kỳ nghỉ.

3. Khi suy đoán quá khứ một cách mơ hồ thiếu thông tin về việc nào đó thì dùng dạng '았/었을 것 같다'.
• 민수 씨가 집에 도착했을 것 같아요.
Min-su có lẽ đã về đến nhà.
• 선생님은 밥을 드셨을 것 같아요.
Thầy giáo có lẽ đã dùng bữa rồi.

4. Nếu phía trước đi với danh từ dùng dạng '일 것 같다'.
• 저 사람은 한국 사람일 것 같아요.
Người đó chắc là người Hàn Quốc
• 여기가 어디일 것 같아요?
Chỗ này có thể là ở đâu nhỉ?

5. Dạng bất quy tắc biến đổi tương tự bên dưới.
• 저 가게에서 모자를 팔 것 같아요. (팔다)
Cửa hàng đó có lẽ sẽ bán mũ đó.
• 선생님이 우리가 하는 말을 다 들을 것 같아요. (듣다)
Hình như thầy giáo đã nghe hết lời chúng ta nói.
• 의사 선생님 덕분에 병이 빨리 나을 것 같아요. (낫다)
Nhờ có bác sĩ mà bệnh tình có lẽ sẽ mau chóng khỏi.

Một số lưu ý:
1. -(으)ㄴ 것 같다, -는 것 같다, -(으)ㄹ 것 같다 tất cả đều biểu hiện sự phỏng đoán của người nói. Nó có những dạng khác nhau phụ thuộc vào điều gì đó đã xảy ra trong quá khứ, đang xảy ra ở hiện tại, hoặc sẽ xảy ra trong tương lai.
비가 온 것 같아요. Có lẽ trời đã mưa.
비가 오는 것 같아요. Có lẽ trời đang mưa.
비가 올 것 같아요. Chắc là trời sẽ mưa đấy.

2. '았/었을 것 같다' và '(으)ㄴ 것 같아1' cả hai đều dùng để phỏng đoán về quá khứ nhưng với trường hợp có cơ sở căn cứ thì chủ yếu dùng '(으)ㄴ 것 같다' còn không hề có căn cứ và suy đoán mơ hồ thì dùng '았/었을 것 같다'.
민수 씨가 도착한 것 같아요. (Nghe thấy giọng nói của Minsu trong phòng học nên đoán bạn ấy đã đến.)
민수 씨가 도착했을 것 같아요. (Vì thời gian bắt đầu giờ học đã trôi qua nên đã phỏng đoán mơ hồ là Minsu đã đến)

3. Cũng có trường hợp '(으)ㄹ 것 같다' sử dụng để suy đoán tình huống hiện tại nhưng với trường hợp có cơ sở căn cứ thì chủ yếu dùng '는 것 같다' còn trường hợp không có cơ sở căn cứ gì thì chủ yếu dùng '(으)ㄹ 것 같다'.
영호 씨가 책을 많이 읽을 것 같아요. (Chỉ phỏng đoán mơ hồ là vậy)
영호 씨가 책을 많이 읽는 것 같아요. (Phỏng đoán dựa vào việc thường ngày thấy Young-ho thường xuyên đọc sách)

나: 네. 알겠어요. 내일 만나요!

Ngày mai là ngày lễ nhập học. Vì buổi lễ được bắt đầu từ 2h30 nên đến lúc đó phải đến đó nha.

Vậy gặp nhau trước cổng trường lúc 2h nha.

Được. Vậy 2h gặp nhau. Đến giờ đó nhất định phải đến nơi đấy nhá.

OK. Tớ biết rồi. Ngày mai gặp lại, bye !

Trong bài biết này chúng ta sẽ tìm hiểu về biểu hiện -아/어/야 돼요= phải làm một việc gì đó. Nó có thể dùng với cả động từ và tính từ. Và cũng có thể dùng 하다 thay cho 되다 thành dạng -아/어/야 해요. Nhưng khi dùng với 하다 thì nó có chút trang trọng hơn nên ít được sử dụng hơn.

Khi muốn nhấn mạnh hơn cho câu văn về tính bắt buộc, tính cần thiết thì người Hàn thường sử dụng hai từ 꼭, 반드시 (nhất thiết, nhất định, chắc chắn...) để tạo thêm sự nhấn mạnh.

Hãy xem một số ví dụ để thấy rõ hơn:

나: 합격할 수 있을 거예요. 힘내세요.
Kỳ thi lần này nhất định phải vượt qua đấy.

Sẽ có thể đỗ mà. Cố lên.

가: 이 숙제는 언제까지 해야 돼요? 

나: 내일까지 해야 돼요.

Đến ngày mai là phải xong.

가: 혜미야, 우리 노래방에 가자.

Đã chuẩn bị cho cuộc thi diễn thuyết được nhiều chưa?

Rồi ạ, cuộc thi lần này nhất định e sẽ dành được giải nhất.

안녕하세요?
저는 한국어를 잘하는 방법에 대해 이아기하겠습니다. 먼저 매일 한국어를 연습해아 돼요.  

그리고 반드시 복습도 해야 돼요. 저는 매일〈한국어 드라마〉를 보고, 복습도 꼭 했어요. 

그래서 한국어를 잘하 계 되었어요.

나: 아니, 내 공책이 아니야. 진국의 공책이야.

가: 한국어 책이에요?
나: 아니요, 한국어 책이 아니라 중국어 책이에요.
Đây là sách tiếng Hàn phải không?

Không, Nó không phải là sách tiếng Hàn mà là sách tiếng Trung

가: 저분은 우리 학교 선생님이에요?
나: 아니요, 우리 학교 선생님이 아니라 옆 학교 선생님이에요.
Vị đó là giáo viên trường chúng ta phải không?

Không, không phải giáo viên trường ta đâu mà là giáo viên trường bên cạnh.

가: 여기가 병원이에요? 

나: 병원은 여기가 아니라 저기예요.

올 여름 방학부터 한국에 나가 일할 수 있는 기회가 넓어진다. 해외 교포 대학생들이나 한국어를 전공한 외국인 학생들은 한국의 초등학교, 중학교, 고등학교의 방과후 수업에서 영어를 가르칠 수 있다. 한국에서 영어 강사로 일하게 되면 강사료 외에 집세, 항공료 등의 다양한 지원을 받을 수 있다. 한국을 경험하고 싶고, 방학을 알차게 보내고 싶은 사람들에게 아주 좋은 기회이다. 한국을 경험하고 싶고, 방학을 알차게 보내고 싶은 사람들에게 아주 좋은 기회이다. 자세한 내용은 교포 모임 사이트의 공지사항 11390번에 있다.

 There will be more opportunities to work in Korea from this summer vacation. University students either Koreans abroad or foreigners majoring in Korean can teach English in after-school classes at Korean elementary, middle, and high schools. If you are chosen to work as an English instructor in Korea, there will be various perks such as life expenses (=supplementary living allowances) and flight in addition to salary. This is an excellent chance for those who wish to experience Korea and want to spend summer vacation meaningfully. Details will be found in announcement 11390 of Overseas Koreans website. 

1. 올해 : 작년(지난 해) , 올해, 내년(다음 해)
2. 가르치다 <--> 배우다
3. 알차게= 보람 있게, 의미 있게 

일할: 일하(다)(to be working)+-ㄹ(ending (relative clause; noun modifying))
영어 교사(English teachers)
모집해: 모집하(다)(to Recruit)+-해(ending(pain style: declarative))

올 여름 방학부터 한국에 나가 일할 수 있는 기회가 넓어진다.

Khi âm tiết trước kết thúc bằng patchim /ㄱ/ và gặp chữ cái đầu của âm tiết sau là /ㅎ/ thì /ㅎ/ và /ㄱ/ được kết hợp phát âm thành  [ㅋ]

    ↓

  [ㅋ]

Hãy lắng nghe phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng cho mỗi từ.
File nghe 1~3

Hãy lắng nghe hai cách phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng.
File nghe 7~9

Trong mỗi câu dưới đây chọn phần mà có phát âm là /ㅋ/
Hãy lắng nghe hai cách phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng.
File nghe 13~15

Đáp án:
1. ② 2. ② 3. ①

7. ① [점잔케]
8. ② [주카고 밥]
9. ① [채칸권]
10. ③ [아이가 참 똑또카네요]
11. ② [제 여카른 뭔가요]
12. ② [엄마 귀찬케 하지 말고 나가서 놀자]
13. ② [하늘이 정말 파라코 놉따]
14. ① [차칸 사라믄 보글 받끼 마려니다]
15. ① [구칸그륻 더주세요]  

Khi âm tiết trước kết thúc bằng patchim /ㅈ/ và gặp chữ cái đầu của âm tiết sau là /ㅎ/ thì /ㅎ/ và /ㅈ/ được kết hợp phát âm thành  [ㅊ]

    ↓

  [ㅊ]

Hãy lắng nghe phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng cho mỗi từ.
File nghe 1~3

Hãy lắng nghe hai cách phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng.
File nghe 7~9

Trong mỗi câu dưới đây chọn phần mà có phát âm là /ㅈ/
Hãy lắng nghe hai cách phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng.
File nghe 13~15

Đáp án:
1. ② 2. ① 3. ②

7. ① [마치다]
8. ② [실치만]
9. ① [까마치아나요]
10. ② [거기에 싸치 아나써요]
11. ① [아무러치도 아나요]
12. ① [끙끙 알치 말고 병워네 가보세요]
13. ① [음시기만치만 머글껀 별로엄네요]
14. ① [짝꿍소늘 노치말고 꼭짜브세요]
15. ① [시가니지나면 이처질꺼예요]  

Bạn hãy click vô từng phần đã có đường dẫn đi kèm để xem cụ thể từng quy tắc, xem ví dụ kèm theo và luyện tập rất nhiều bài tập khác (đều có file audio (mp3)) để bạn thực sự có thể trở thành một người có thể nói tiếng Hàn không khác gì người Hàn.

Khi âm tiết trước kết thúc bằng patchim /ㄷ/ và gặp chữ cái đầu của âm tiết sau là /ㅎ/ thì /ㅎ/ và /ㄷ/ được kết hợp phát âm thành  [ㅌ]
ㅎ+ㄷ

    ↓

  [ㅌ]

Hãy lắng nghe phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng cho mỗi từ.
File nghe 1~3

Hãy lắng nghe hai cách phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng.
File nghe 7~9

Hãy lắng nghe hai cách phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng.
File nghe 13~15

Đáp án:
1.① 2.① 3.①

7. ② [싸타가]
8. ① [깨끄태요]
9. ① [바 탄가운데]
10. ④ [컴퓨터가 고장나서 아무거또 모태써요]
11. ② [나탄때 비가 오게씀니다]
12. ③ [서라베 안경을 너타가 떠러뜨려따]
13. ① [느그타게 생가카세요]
14. ② [며태가 지나도록 열라겁써써요]
15. ① [나이는 묻찌안턴데요]  

Trong một từ hay nhóm từ có âm tiết trước kết thúc bằng ‘ㄹ’ và ấm tiết sau bắt đầu bằng /ㄱ/ thì phụ âm này được đọc là [ㄲ]

관형사형'(으)ㄹ'+ㄱ

                                  ↓

                                [ㄲ]

Hãy lắng nghe phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng cho mỗi từ.
File nghe 1~3

Hãy lắng nghe hai cách phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng.
File nghe 7~9

Đáp án:
1. ② 2. ② 3. ②

7. ② [만날꼳]
8. ① [할쑤이써요]
9. ② [갈떼가] 

Hãy lắng nghe phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng cho mỗi từ.
File nghe 1~3


Hãy lắng nghe hai cách phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng.
File nghe 7~9

Hãy lắng nghe hai cách phát âm của các từ bên dưới và lựa chọn cách phát âm đúng.
File nghe 10~15






Đáp án:
1. ② 2. ① 3. ②

7. ① [먹씀니다]
8. ② [쉼네요]
9. ② [감만]
10. ② [담만 쓰세요]
11. ① [경차리 도두글 잠는다]
12. ② [생선 굼는 냄새가 난다]
13. ② [점심에 보끔밤만드러써요]
14. ① [오늘 사심명쯤 와써요]
15. ① [조럼먼저하고 이사하려고요]